「巴哈姆特 ACG 創作大賽」動畫組得獎專訪 一窺 3D 動畫製作幕後甘苦

(GNN 記者 KEN 報導) 2012-06-26 00:26:01   巴哈姆特電玩資訊站秉持鼓勵創作的宗旨,舉辦了 2012 年度的「ACG 創作大賽」。歷時半年來的徵稿、網友投票與專業評審評鑑,於 4 月 9 日選出了本年度的得獎作品,並且頒發了總數 27 萬的創作獎金。

  首度舉辦的「巴哈姆特 ACG 創作大賽」,承襲了往年舉辦的「創意遊戲設計大賽」,並為了提供創作者們更加廣泛的平台和曝光的機會,除了往年的遊戲創作之外,2012 年增設了「動畫組」以及「漫畫組」獎項,成為了橫跨動畫(Animation)、漫畫(Comic)與遊戲(Game)的大型綜合創作競賽,也正式更名為 " ACG " 創作大賽。


  而「ACG 創作大賽」所有入圍作品目前也在巴哈姆特 ACG 創作大賽專區展示中,讓所有玩家都可以直接接觸到投搞作品。而巴哈姆特 GNN 也專訪到了各組的前三名得獎團隊,向創作者們一探創作的甘苦談以及一窺得獎作品幕後的巧思。本次的專題報導,將首先帶來動畫組前三名得獎團隊的訪談部分。而遊戲和漫畫組,也將會接連刊登,為玩家帶來完整深入的訪談。

動畫組銅賞《50 % 的想念》

◆ 故事簡介:

  一對恩愛的夫妻,在他們的蒲公英園裡有著許多美好的時光。自從老婆婆消失在老公公的生命裡,老公公從此悲傷而孤寂。

  一天老公公種下種子神奇的向下生長,他好奇的跟著向下爬,映入眼簾的是那熟悉的場景、熟悉的身影,於是老公公在充滿風車與蒲公英的祝福中安心的離去...

  不管是離開或失去的人,都是同等的悲傷與掛心,如果可以彼此各分 50% 的想念,擁有曾經的美好回憶並繼續勇敢快樂的生活,這其實才是彼此真正希望的幸福吧!


  製作《50 % 的想念》的製作團隊,是由目前還就讀南台科技大學視覺傳達學系的吳雅文、黃卉楨、陳逸芳、許雅文這四名女大生所一同創作。當初是因為大學畢業成果展,這四名成員齊聚一堂一起創作,從開始發想故事一直到正式完成,總共耗費了一年半。而最花時間的部分,其實在前置作業。

  四名女大生一邊兼顧課業學習、一邊摸索動畫的製作技巧。雖然在課堂上,學校教了不少東西,不過一到了實際製作起來時才會發現很多課堂上的知識不夠 " 學以致用 " 沒有辦法教的夠深入足以運用在製作之上、有想專精的部分得自己進一步鑽研摸索。而認真的組員們也主動報名崑山科技大學產學合作的 CG 動畫培訓課程,耗費每個週六的時間自主學習。每個組員負責聽不同的課程,互補有無技術來完成作品。

  另外,值得一提的是南台科技大學有提供「動作捕捉器」,而她們也嘗試使用來建立人物的動作,組員也親自上場穿上緊身衣來捕捉動作,對她們而言也是非常寶貴的體驗。

  正如前述,《50 % 的想念》是這四個女大生的處女作,很多地方都得自行摸索不斷修正錯誤前進,對於第一次使用這個軟體而言,完成度已經很滿意了。在訪談時她們也表示從導演、人物建模、動作調整、美術、3D 貼圖、燈光、場景製作、平面企劃、海報、週邊,全部人都有分配各自的工作,每個人所執掌的內容也不盡相同,因為每人分配工作很難等量、每個人累的地方和份量也不大相同(有些組員累在前置準備,有些累在後置收尾),所以進度不佳的時候,也難免偶爾會吵起來。不過所謂越吵感情越好,筆者在訪問的時候的確可以看出來她們四個人一搭一唱默契極佳,感情是非常好的。


  而本次訪問,也正好適逢南台科技大學參加在世貿一、三館舉辦的「新一代設計展」,而筆者也實際前往該展覽訪問該組,也一窺了她們用心布置的攤位以及《50 % 的想念》的各種周邊商品。在她們的攤位之上也擺了該作品的明信片、小卡、CD 以及自製的小人偶,而且在現場也看到了作品的分鏡稿、人物設定圖等等資料,攤位布置的十分用心。


  問到了《50 % 的想念》這部作品的細節和其他小秘辛時,她們表示一開始的版本在設定上,本來打算圍繞親情為主題,以一個家族為主題呈現出開心的氣氛,不過後來在和教授討論之後,漸漸定調為溫馨、溫情的路線。而之後也將登場人物減少,集中在老公公和老奶奶這兩位人物上面描述。而觀眾在故事裡面可以看到老公公最後搭著藤蔓去探望老奶奶,其實這是使用了「倒敘法」。鏡頭雖然集中在老公公身上,會令人誤以為他在想念去世的老伴,不過在最後將了觀眾一軍,謎底是老公公因為意外已經身亡,是他在天國想念他的老伴...

  而整部作品之中,也可以常常看到 " 蒲公英 " 飛舞,這也是以蒲公英的花語「我在遠處為你的幸福而祈禱」來貫穿故事主軸。組員們因為常常看到新聞中有許多家庭因為意外、車禍、人為等等因素而失去了重要的親人,希望這支短片可以帶給他們勇氣,並走出傷痛。並且也強調了一個核心理念:「愛是人與人之間的羈絆」。而作品之中除了故事劇本是強項之外,對於氣氛營造有很大助益的 " 配樂 " 部分,則是請到了台南的專業配音室,以贊助的方式免費替作品配樂。

  問到這些深具才能的大學生們關於未來出路的問題,她們表示有這個畢業專題和得獎的肯定,對於自己的未來和出路非常有幫助。目前也沒有很計較非得從事創作 3D 動畫的工作,因為其實同樣是 3D 相關工作有很多路可以走,光是建模師、動作師、貼圖師、美術設計等就已經有太多條路可以選擇,未來會看機緣尋找相關產業的職缺來進入業界。

  她們也提到,畢業之後大家各奔東西,很難有機會四個人再聚在一起,要再作出這樣的作品可能還要看機緣。未來如果要創作也不一定是 3D 作品,對於 2D 的繪畫、美術都很有興趣,目前也有組員是巴哈姆特站上的繪圖達人,之後也想挑戰推出一系列的「繪圖日記」!對於這樣的現況,也可以說是另一種的團體單飛不解散吧!


巴哈姆特小屋創作:http://home.gamer.com.tw/creation.php?owner=stu91760618
《50 % 的想念》粉絲團:http://www.facebook.com/50miss

【動畫組銀賞《左邊第二扇窗》】

◆ 故事簡介:

  思念媽媽的小女孩在窗上畫下了媽媽的圖案,媽媽的圖案就像被施了魔法似的變出媽媽,並且帶小女孩到幻想世界玩,原本兩人相處的很開心,媽媽卻在半空中消失不見。但就算形體不在了,媽媽所贈送的項鍊仍然指引小女孩回到原本的地方。


  獲得銀賞肯定的《左邊第二扇窗》是一部單人完成的作品,作者洛胤剛從台灣藝術大學多媒體動畫藝術學系畢業還未滿一年,畢業之後順利的進入了知名日商 3D 動畫公司任職。而會投稿參賽其實也是因緣巧合,正好在噗浪上看到朋友轉貼的資訊,而得知有這個參賽訊息。經過確認自己符合參賽資格後,所以就抱著嘗試的心情來投稿自己的畢業作品。而來自台藝大的洛胤也表示,她們的多媒體動畫藝術學系不只投稿到巴哈的創作大賽,也很積極投稿過經濟部工業局主辦的「4C 數位創作競賽」、還有國外的各種競賽,系上的投稿風氣十分興盛。除了上述展覽之外,還有「新一代設計展」會大量展出各大專院校每年的創作成果,她本人去年也曾經參展。該展覽對於大學相關創作科系,是一個曝光度相當高的展示活動。

作者洛胤接受巴哈姆特 GNN 編輯訪問

  而提到《左邊第二扇窗》這部作品,可以看到劇情以一位小女孩為主角,以寂寥的一個下雪天為開頭,描述小女孩思念母親的心情,帶來了一場色彩繽紛的心靈冒險。展先出高度的想像力和獨特的心靈世界。問到了洛胤為什麼會想到創作這個主題?她表示一開始的出發點,是因為某個雨天看到了下雨過後的窗戶,有時會有霧氣附著,總是會不知不覺的在上面畫畫,有一天她就想到:如果上面的畫動起來會變得怎樣?之後就以這個想法為出發點,增強故事性來創作劇本。她強調作品中想傳達「不管孩子在何處、相隔多遠,父母永遠會心繫孩子」,父母永遠都會作為一個後盾,在孩子們的背後支持他們。

  在作品中令人感受深刻的部分,筆者認為是現實世界的寂寥、和幻想世界的五彩繽紛產生的強烈對比,和母親相聚時的騎在蝴蝶身上的場景也值得留意。《左邊第二扇窗》中完全沒有台詞,藉由人物動作和場景氣氛來表達角色內心的情感糾葛。洛胤表示,她自己很喜歡宮崎駿的《風之谷》、迪士尼的《魔髮奇緣》以及夢工廠的《馴龍高手》等,作品的風格和內容有可能多多少少受到了一些影響。例如,她對於《馴龍高手》中騎龍的場景印象非常深刻,反覆的看了很多次,不自覺的把騎乘的元素加入了作品中;不過也有純屬巧合的部分,例如小女孩的項鍊在黑暗之中發光,帶領她回到現實世界,被同學笑稱令人聯想起《天空之城》的經典場景,不過本人因為不太想和名作相似性過高,而有刪減掉部分真的因為巧合而運鏡太像的場景。

風之谷
魔髮奇緣馴龍高手

  而說到之中最喜歡的部分,洛胤表示她最喜歡小女孩的獨特長臉造型。她當初也是突發奇想信手拈來,試畫之後覺得很有味道之後就拍版定案了。硬要說的話,當時學習角色設計時,教授曾建議不妨嘗試用幾何造型來拼湊角色,比較會令人印象深刻。而提到有什麼不滿意的地方?她語帶謙虛的表示:大概全部都很不滿意吧!。

小女孩人物設定稿最終版
小女孩人物設定稿
媽媽人物設定稿

  《左邊第二扇窗》整個作品從開始構想到完成,總共花了一年半的時間,但是從確定腳本到完成的實際製作 3D 時間大約花費了五個月。音樂的部分邀請到淡江大學的老師來幫忙,整體作品作到 80 % 左右才交付配樂製作。不過因為是單獨製作,自己一個人一組實在有極限,不管是在題材的創意或是作業量都十分吃重。

  而在製作的途中,其實腳本曾經被推翻打掉重作,因為自己對於當時成果感到不滿意而一口氣全部捨棄,之後大概消沉了一個月完全不想動工...後來突然有一天靈機一動,靈感乍現才繼續動筆創作。

  要說到整個作品最困難的部分,果然還是如何 " 說故事 "。要不靠台詞,光靠場景氛圍、人物動作和音樂來傳達出故事內容。除了在劇情深度之外,在 3D 動畫技術面上來說也是很不簡單的,要製作影片之前,有所謂的分鏡圖、人物設定圖要先描繪設計出來,之後在來進行 3D 模組的建模、貼圖、綁骨架、拉人物動作、設 KEY(人物動作設定的定點紀錄)。而人物動起來之後還要打光,筆者光是聽到 " 光的衰減值 "、" 三點打光 " 等等專業名詞就可以了解:「台上一分鐘,台下十年功」,製作一部短短的 3D 動畫是非常的曠日廢時的。

  洛胤也笑說,父母常常會覺得很奇怪,常常在抱怨女兒每天都在作 3D 動畫作到三更半夜,作出來也短短幾分鐘,弄這麼晚在不知道每天在瞎忙個什麼勁...?

場地設定稿 房間位置
場地設定稿 房間配件
貓頭鷹娃娃設定稿

  而作一部大規模的動畫有非常多不同的專職分工,先不提導演、製作人等上層統籌層面,光基層製作就有細分很多不同領域:人物建模、架骨架、打光、合成後製、剪接等等,而自己最擅長的部分是動畫師,負責調整角色的動作。洛胤強調,調動作不一定要調的很激烈誇張才叫厲害,要如何以肢體語言來表現出角色的情感也是一門很深的學問。

  問到關於未來的計畫,目前會繼續在 " 動畫師 " 這條道路上繼續精進。雖然有考慮過製作新作品,不過目前以工作為優先,等工作更上軌道之後再考慮繼續創作。洛胤也提到,如果是現在的角度來看的話,《左邊第二扇窗》根本完全沒辦法搬上檯面,真的很想要再挑戰看看新的作品來復仇。不過如果製作下一部作品的話,這次會想跟多人一起團隊合作,單打獨鬥實在是太吃力了。

分鏡稿

  而洛胤也語帶謙虛的表示,其實有很多更厲害的學弟妹有製作出超棒的作品,不過正好都沒有投稿才運氣好得了銀賞,也希望之後有更多優秀的投稿作品出現。

【動畫組金賞《弱點 WEAKPOINT》】

◆ 故事簡介

  這是一場巨大機器人之間的激烈戰鬥!我們的女主角面對著非常強大狡猾的敵人!敵人的致命弱點究竟在哪裡呢?


  《弱點 WEAKPOINT》是由鄢鉦霖個人獨立創作的作品,很巧的鄢鉦霖是第二名的《左邊第二扇窗》作者的學長。《弱點 WEAKPOINT》是先前為了台灣藝術大學多媒體動畫藝術學系碩士班的畢業製作專題而製作。而鄢鉦霖在電玩產業累積了將近 4 年的工作經驗,目前是擔任遊戲動畫和角色 3D 模型的製作。對於投稿這次大賽,鄢鉦霖表示其實從去年起就注意到巴哈姆特宣布將舉辦「ACG 創作大賽」,從那個時候得知訊息之後就一直準備把這部作品投稿到巴哈姆特。

巴哈姆特訪問金賞得主鄢鉦霖

  《弱點 WEAKPOINT》從發想到完成,總共花了大概將近一年。而在研究所中需要確立個人的研究方向,而鄢鉦霖的論文主題是朝「日本機器人動畫」的方向來作鑽研。而在他自己撰寫的論文裡面,也闡述了很多關於機器人動畫作品的理論。當然,身為他本人目前集大成的《弱點 WEAKPOINT》之中,其實偷偷埋了很多 " 致敬 " 機器人動畫的梗(捏他)在其中。他本人也再三強調,《弱點 WEAKPOINT》是一部向古今往來的機器人動畫致敬的作品。


  在《弱點 WEAKPOINT》中,一開始看起來是像兩個人拿著遙控器,在操縱「模型機器人」在對戰;不過其實在這個房間的外面,有著真正的「巨大機器人」在外面對陣!一開始故意令觀眾先入為主以為是「模型機器人」,結局是「巨大機器人」的這種 " 映射式 " 的操作就是為了要製造出令人大吃一驚的驚奇感。

  其實在最一開始的構想之中,其實想要作出在一個巨大的 " 測驗考場都市 "(註:此處為致敬第三新東京市) ,考生逐一使用各種機器人武裝來考試過關。例如,發射 " 金鋼飛拳 " 擊中目標得分、擊倒教官機器人等等考試項目。後來考慮過後製作規模實在太大所以不得不刪減。因為要作出巨大機器人的重量感,就必須要作出:巨大機器人步行時土地道路的凹陷、地圖環境的破壞效果、砸毀大樓、踩爆汽車等等難以達成的各種特效,不然無法表現出巨大機器人的破壞力,以現在的單打獨鬥資源還不可能作出來。

  而一開始這個 " 考試 " 的構想是在駕訓班靈機一動。因為去駕訓班參觀的時候突然腦筋一轉,覺得如果有一種駕訓班是 " 教人駕駛巨大機器人 " 的話,會是什麼樣子?而《弱點 WEAKPOINT》一開的雛形,是描述考生和教官為了畢業考之間的鬥智鬥力,所以其實在設定上,《弱點 WEAKPOINT》中女性的操作者是考生,駕駛比較破舊的黃色駕訓用機器人、而男性教官則是駕駛精良的黑色機器人,為難考生給予考驗。

故意設計的比較破舊的駕訓用機器人
機器人戰損的效果,也是多虧鄢鉦霖多年來組裝鋼彈模型而得來的經驗來製作

  而後來《弱點 WEAKPOINT》採用這種縮小化的規模,其實就結果來說也可以接受。劇本也修改了很多次,把焦點從 " 巨大機器人 " 變更成為 " 角色 " 的塑造。而結局的部分,也有受到曾在知名動畫公司「皮克斯」工作過的台藝大教授指點,不是用平鋪直敘而是採用了一個有意外感的結局,也為作品來來畫龍點睛之效。

  非常引人注目,黑色機器人背後弱點按鈕的部分,也安排進來作為帶來驚奇感的元素。一般來說大家看到 " 藏起來的危險開關 ",通常都會直覺認為這是敵人的痛處。就如同福音戰士中使徒的紅色核心、被敲碎就會爆炸死亡。而這個理所當然的心理,也被拿來將了觀眾一軍,黑機器人被按下開關,反而暴走使速度加倍。附帶一提,擊中弱點後機器人展現出了一段華麗的變形並爆開紅色條紋,其實這個部分是向《機動戰士鋼彈 UC》的獨角獸毀滅模式來致敬!

駕訓用機器人設定圖教官機器人設定圖,還會開啟「毀滅模式」

【獨角獸鋼彈開啟毀滅模式】

  而操縱黑色機器人男性教官男性角色的制服,也是參考了鋼彈中「吉翁軍」的制服樣式。而操作者們手上的遙控器,其實也是在向《鐵人 28 號》的遙控器致敬。而遙控器上也布置了巧思,是以「任天堂紅白機」為概念設計。鄢鉦霖認為,當初有想過不要放太老舊的梗,怕年輕觀眾不知道典故無法共鳴...不過這些梗是調味料之類的東西,如果可以令觀眾感到會心一笑就好。

女主角人物設定圖教官人物設定圖,服裝為致敬「吉翁軍」制服

建模中的女主角
表情一直壞的很有喜感的教官

【1980 版 鐵人 28 號 太陽的使者】

其實最後一幕是一個 " 巨大機器人 " 的爆梗

  而標題的《弱點 WEAKPOINT》也是具有很深的巧思。其實身為 " 遙控機器人 " 真正的弱點並不是背後的開關,不管機器人在怎麼強再怎麼威猛,只要解決掉駕駛員或是搶走遙控器,再強的機器人也無用武之地。而且不知道有沒有人注意到,第一個鏡頭就是 " 塔 ",而最後一個鏡頭也是 " 塔 ",所以是所謂的「從塔開始、從塔結束」頭尾呼應,最後一個鏡頭也是操作在塔裡的「模型機器人」來攻擊 " 塔 ",讓在外面真的在對戰的「巨大機器人」直接攻擊在塔裡的教官駕駛員。《弱點 WEAKPOINT》在結局的時候透過「直接攻擊駕駛員」這個頭尾呼應的「弱點」來結尾。


  鄢鉦霖說,其實會去讀研究所,也是因為對於之前作品的完成度不夠滿意,想要學習更進一步的技術而進修。研究所中有正規優秀的師資和資源,對於達到自己心目中理想的作品很有幫助。說白一點,鄢鉦霖表示其實他的研究所也只是 " 讀爽的 ",只是為了想要學習 3D 技巧而進修。其實,他本人也說自己是個所謂的「3D 宅」!別人問他興趣是什麼:作 3D!職業是什麼:作 3D!在家也是作 3D、工作也是作 3D、假日作什麼?還是作 3D 阿!真的在訪問的過程中,令筆者熱切的感受到了他對於 3D 動畫的愛。

【前作影片截圖】
鄢鉦霖前作有加入很多特攝的元素,飄散出濃濃的特攝片氛圍

  鄢鉦霖在訪談中,也建議對製作動畫有興趣的後進,在決定一個主題的時候,要考慮這個主題是否可以令自己 " 燃燒殆盡 "。什麼東西是自己最喜歡、最有興趣,可以讓自己熱血的卯起來作。日常生活中平常也要多多注意,隨時有可能找到靈感。並且平日要提升對軟體的熟練度,以及對於構圖的概念等等。


◆ 未來計畫:

  鄢鉦霖打算等休息一陣子之後,會試著構思下一部不同題材的作品。而目前的作品其實也只是作興趣作開心的,沒有想過要推出商業作品的計畫。

  其實也只是單純覺得《弱點 WEAKPOINT》這部充滿了日本機器人動畫元素、集自己技術大成的作品非常適合在巴哈姆特發表!希望可以在巴哈找到同好一起分享熱血,獲得共鳴和肯定。鄢鉦霖也熱情的表示,他認為巴哈姆特舉辦這個比賽很棒,希望可以一直辦下去!因為學生和創作者最需要的是就是肯定,需要一個廣大的舞台,讓自己的作品獲得肯定的機會。

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