追逐電競夢想、學習團隊合作!專訪新北市二重國中電戰社

(GNN 記者 RU 報導) 2013-06-26 19:38:43

  「如果你們有什麼樣的專長、學校社團沒有辦法滿足,請跟校長說、校長來想辦法。」聽到新北市二重國中校長鍾兆晉校長在朝會的一番話,熱愛電競的一群孩子鼓起勇氣,跟校長商量希望學校能協助他們來練習電競。在同學、校長與指導老師的共同努力下,二重國中開設了目前國中少見、以電競為主的頂尖電戰社,也讓學生從社團活動中提昇團隊合作、反應能力與外國人的交流,乃至於得到肯定的高峰歷程。
 
  新北市立二重國中在今年、101 學年度第 2 學期第八節社團學藝活動中,設立了以電競為主的頂尖電戰社。
 
  • 新北市二重國中

新北市二重國中電戰社成立過程

 
  鍾兆晉回想起去年 10 月初學校朝會時,他跟同學演講時提到他支持大家的專長,若現今學校社團沒有辦法滿足,就讓校長知道、讓校長來想辦法,結果朝會後有一組學生跑來、剛開始有點擔心地說,他們喜歡打電競、很希望能夠在學校有場地可以練習。那時,鍾兆晉就問這群學生說,他們有遇到什麼樣的困難?學生回答,因為他們打電競是五、六個人一組,沒有一個人家裡會有五、六台電腦可以一起練,但若跑去網咖練,家長會擔心長時間待在網咖,而這對學生也是經濟上的一種負擔。
 
  • 鍾兆晉校長

  鍾兆晉當時就問學生「你們覺得打電競對自己可以得到什麼樣的幫助?」鍾兆晉希望引導學生來思考做這件事的好處。結果,學生的回答讓鍾兆晉覺得有一番道理。學生說,他們在練電競時,感受到團隊合作,加上電競無國界,會有機會和外國人交流溝通;當下鍾兆晉覺得「這很好,可以支持」。

 
  一開始,由於放學後電腦教室沒有人用,校長先跟學校資訊組長商量、開放給這群學生利用來練習。但練習時,要有老師的陪伴,還得要由學生自行準備鍵盤與滑鼠周邊,因為這是消耗品,而學生也欣然接受,就開始在放學後努力練習。這群學生就是隊名「頗ㄏ」的戰隊成員,他們 2012 年就在莊敬盃《SF》電玩大賽拿到第三名,而在學校努力練了這段時間後,在 2013 年《SF》校際盃冬季大賽拿下北區冠軍,更於今年 2 月拿下全國決賽國中組前 8 強的好成績。
 
  鍾兆晉說,全國參賽隊伍這麼多,學生能拿到這樣的成績一定是下了很大的苦功,這樣的成績非常好。
 
  鍾兆晉表示,他想經營的就是所「全是贏家的學校」。因為孩子在電競得到好成績的重要性,在於他們能得到高峰經驗,而孩子在學習歷程能有高峰經驗是非常重要的。他說,不管是在哪個領域像是畫圖、唱歌、電競都好,只要學生能從中能夠得到高峰經驗,就可以享受到成功與快樂,這樣讓人以後更有自信。
 
  • 二重國中門口外的紅布條可以看到學生在多個領域的優異表現

  令鍾兆晉很感動的是,學生也告訴他,因為學校對他們的用心,讓他們有了在學校練習電競的機會,他們非常珍惜,校長深深感受到這些孩子「有榮譽感,很遵守校規,在學校常規表現得更好,這可以說是種無形的收穫」。有了這樣的經驗後,鍾兆晉笑說,他「很大膽的決定在第二學期成立了電戰社」。

 

電戰社活動

 
  在二重國中目前有 36 個社團,而電戰社開設後很受學生歡迎,電戰社指導老師許文菁就透露,電戰社今年二月成立、開放報名後,有一百多名學生以電戰社為第一志願,可是學校社團只能招收 30 人,最後只好用抽籤決定,整個社團七、八、九年級的同學都有。
 
  所謂社團活動是四十五分鐘、延伸性的教學課程,而電戰社每週社團活動會有三天讓社員練習電競,兩天則是學科交流,每天從下午三時五十分上到四時三十五分。目前電競練習項目是《SF》與《跑跑卡丁車》,而接下來也計畫加入《英雄聯盟》項目;許文菁說,電競練習課程前半堂都先讓學生個人練習與進行個人戰等,接下來再跟外面的玩家來對戰練習。至於電戰社每週都會規定地圖、大家努力來練習,每個月也會有社內對戰,會分成四組、以地圖抽籤的方式,讓社員進行切磋。
 
  • 電戰社學生練習中

  同學實際練習電競時,所使用的鍵盤、滑鼠甚至耳機都是自己帶來的,而由於是學校的電腦,他們是每次社團開始前都重新安裝一次遊戲,社團活動後就卸載。

 

  • 電戰社黑板上寫滿地圖與練習等相關資訊

社團學科也與電競相結合

 
  除了練習電競技巧外,電戰社的學科規劃也都努力與電競相結合。像是英文課程時,老師會教導學生電競戰術相關的英文、與國外玩家交流可以使用的英文;國文課程則會利用電競相關新聞報導,來找錯別字,甚至在課程中,也會加入播放電競比賽的影片,讓同學們一起觀看其他高手的打法、共同討論戰術。如今各個學校已經開始進入暑假,在二重國中暑假的暑期輔導課程活動,也有電戰社可以讓有興趣的學生來選擇。
 
  當初去尋求校長協助的「頗ㄏ」戰隊目前有七名成員,包括隊長稚小鋇、隊員陳小猥、勃小起、漓小澄、湚小忒、迪小笨與祈小玥,他們當初是因為接觸《SF》、看到有比賽想要參加,因此就募集成員想要組隊,他們有的是國小同學、有的則是因為練《SF》而認識的,為了希望留下好的回憶與成績,他們在遇到主要比賽前、星期一三四更會努力留下來練到六點,隊伍還有了團服。隊長稚小鋇說,「以前要排很久才有機會聚在一起練習」,因為只有假日大家才可以在一起共同練習,但有時有的人假日可能家裡有事或者要出去,而一個月假日也才幾天,現在有了社團就可以直接在學校練了。
 
  • 頗ㄏ戰隊合影

  他說,大家聚在一起練習才有那種臨場感,在家中只能透過語音交談,但實際一起練習則可以直接報位、有問題可以請隊友快速支援,這樣也更有臨場比賽的感覺。

 

  • 在賽事中拿下好成績

  至於電戰社另一位七年級的張同學則說,他會想要來參加電競社團是因為「可以和同學一起練習、一起討論戰術,很喜歡這種放鬆的感覺」。尤其很喜歡在參與社團過程中,大家一起訓練團隊默契,而且經過團體練習、比賽實力也可以變得比較強。

 

指導老師營造社團凝聚力

 
  對於電戰社的成員來說,社團指導老師許文菁不僅是老師,更是親切的大姊姊。她是二重國中的校友、自己本身也熱愛遊戲,她除了貼近學生外,也很細膩地觀察社團成員,並且注重孩子的品德,像是不能不擇手段去贏,還有像是在團隊中總有輔助與主戰,有時候可能要講求犧牲等細膩的人際關係處理。鍾兆晉說,指導老師沒辦法指導高超的電競技巧,技巧主要是透過同學間或網路上的對戰練習。「但老師帶來的就是凝聚力、營造和諧環境,隨時掌握孩子學習狀況。」
 
  • 學生開心抽地圖

  • 對電戰社同學來說,指導老師許文菁(右)不僅是老師更是親切的大姊姊

  許文菁說,她希望從社團活動中培養同學團隊默契、溝通與應對,還有加強英文、國際溝通等。當然,品行的表現也很重要,她不希望大家把電戰社團當成網咖,雖然她知道有時有的年輕人可能會在玩遊戲的時候,因為情緒而講出髒話,但她會要求同學在公開場合不可以謾罵,更不能缺曠課、要課業與社團相互兼顧,而電戰社的同學都非常遵守這些規定。

 

學長學弟主動分享賽事資訊

 
  電戰社雖然不是以參加比賽為主軸,但有機會老師還是會讓學生出去嘗試參加賽事。許文菁說,學長只要上網看到賽事,都會主動跟學弟分享;而賽事報名方面,她也會協助報名,這樣家長也放心,同學就一起比賽。
 

 

  對於被問到家長對孩子參加電戰社是否會有意見呢?鍾兆晉說,學校是在社團活動時間讓孩子做電競練習,只要跟家長溝通參加社團的內容,家長有感受到孩子的進步與快樂,家長都很願意支持。
 
  許文菁說,同學要參加社團活動必須要家長同意書,因此同學都要先回去跟家長說明、讓家長了解社團內容。從同學參加比賽來看,小朋友的家長都很支持孩子。
 
  稚小鋇就說,自己的父母就很贊成他參與電競,像他有打甲組賽事,他自己有夢想,「很希望能夠有機會進入職業隊,朝向電競之路邁進」,不管最後有沒有得到很大的成果,但他想要經歷這段過程。
 
  其實,看著在電戰社中拼命努力的學生,連老師自己都覺得充滿收穫。許文菁說,她很感謝有他們(學生)一起陪伴、達成彼此的夢想。她從帶領電戰社過程中,感受到很多。
 
  她說,在參加比賽時總是會有人可能失誤、隊伍可能因為一時情緒而吵架,而且比賽有輸有贏,「打輸後他們(學生)會檢討、分析對手好在哪裡,並要求下一次更好,如果比賽中有人犯錯、他們自己也會承認」,即使有爭執,也都是對事不對人,這一段段陪同學生參與的過程,讓許文菁深深感受到從孩子身上散發出的熱情與團隊精神。
 
  「孩子最大的收穫就是快樂,他們的興趣得到很大的支持」鍾兆晉說,「在競技有進步有快樂有成就感,我想教育就是這樣。」透過這樣社團過程中,讓學生慢慢切入更深層的內容,導引他們走向成功的道路,就是二重國中校長鍾兆晉的心願。

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