追逐電競夢想、學習團隊合作！專訪新北市二重國中電戰社

　　「如果你們有什麼樣的專長、學校社團沒有辦法滿足，請跟校長說、校長來想辦法。」聽到新北市二重國中校長鍾兆晉校長在朝會的一番話，熱愛電競的一群孩子鼓起勇氣，跟校長商量希望學校能協助他們來練習電競。在同學、校長與指導老師的共同努力下，二重國中開設了目前國中少見、以電競為主的頂尖電戰社，也讓學生從社團活動中提昇團隊合作、反應能力與外國人的交流，乃至於得到肯定的高峰歷程。

 

　　新北市立二重國中在今年、101 學年度第 2 學期第八節社團學藝活動中，設立了以電競為主的頂尖電戰社。

 

• 新北市二重國中

 

　　鍾兆晉回想起去年 10 月初學校朝會時，他跟同學演講時提到他支持大家的專長，若現今學校社團沒有辦法滿足，就讓校長知道、讓校長來想辦法，結果朝會後有一組學生跑來、剛開始有點擔心地說，他們喜歡打電競、很希望能夠在學校有場地可以練習。那時，鍾兆晉就問這群學生說，他們有遇到什麼樣的困難？學生回答，因為他們打電競是五、六個人一組，沒有一個人家裡會有五、六台電腦可以一起練，但若跑去網咖練，家長會擔心長時間待在網咖，而這對學生也是經濟上的一種負擔。

 

• 鍾兆晉校長

　　鍾兆晉當時就問學生「你們覺得打電競對自己可以得到什麼樣的幫助？」鍾兆晉希望引導學生來思考做這件事的好處。結果，學生的回答讓鍾兆晉覺得有一番道理。學生說，他們在練電競時，感受到團隊合作，加上電競無國界，會有機會和外國人交流溝通；當下鍾兆晉覺得「這很好，可以支持」。

 

　　一開始，由於放學後電腦教室沒有人用，校長先跟學校資訊組長商量、開放給這群學生利用來練習。但練習時，要有老師的陪伴，還得要由學生自行準備鍵盤與滑鼠周邊，因為這是消耗品，而學生也欣然接受，就開始在放學後努力練習。這群學生就是隊名「頗ㄏ」的戰隊成員，他們 2012 年就在莊敬盃《SF》電玩大賽拿到第三名，而在學校努力練了這段時間後，在 2013 年《SF》校際盃冬季大賽拿下北區冠軍，更於今年 2 月拿下全國決賽國中組前 8 強的好成績。

 

　　鍾兆晉說，全國參賽隊伍這麼多，學生能拿到這樣的成績一定是下了很大的苦功，這樣的成績非常好。

 

　　鍾兆晉表示，他想經營的就是所「全是贏家的學校」。因為孩子在電競得到好成績的重要性，在於他們能得到高峰經驗，而孩子在學習歷程能有高峰經驗是非常重要的。他說，不管是在哪個領域像是畫圖、唱歌、電競都好，只要學生能從中能夠得到高峰經驗，就可以享受到成功與快樂，這樣讓人以後更有自信。

 

• 二重國中門口外的紅布條可以看到學生在多個領域的優異表現

　　令鍾兆晉很感動的是，學生也告訴他，因為學校對他們的用心，讓他們有了在學校練習電競的機會，他們非常珍惜，校長深深感受到這些孩子「有榮譽感，很遵守校規，在學校常規表現得更好，這可以說是種無形的收穫」。有了這樣的經驗後，鍾兆晉笑說，他「很大膽的決定在第二學期成立了電戰社」。

 

 

　　在二重國中目前有 36 個社團，而電戰社開設後很受學生歡迎，電戰社指導老師許文菁就透露，電戰社今年二月成立、開放報名後，有一百多名學生以電戰社為第一志願，可是學校社團只能招收 30 人，最後只好用抽籤決定，整個社團七、八、九年級的同學都有。

 

　　所謂社團活動是四十五分鐘、延伸性的教學課程，而電戰社每週社團活動會有三天讓社員練習電競，兩天則是學科交流，每天從下午三時五十分上到四時三十五分。目前電競練習項目是《SF》與《跑跑卡丁車》，而接下來也計畫加入《英雄聯盟》項目；許文菁說，電競練習課程前半堂都先讓學生個人練習與進行個人戰等，接下來再跟外面的玩家來對戰練習。至於電戰社每週都會規定地圖、大家努力來練習，每個月也會有社內對戰，會分成四組、以地圖抽籤的方式，讓社員進行切磋。

 

• 電戰社學生練習中

　　同學實際練習電競時，所使用的鍵盤、滑鼠甚至耳機都是自己帶來的，而由於是學校的電腦，他們是每次社團開始前都重新安裝一次遊戲，社團活動後就卸載。

 

• 電戰社黑板上寫滿地圖與練習等相關資訊

 

　　除了練習電競技巧外，電戰社的學科規劃也都努力與電競相結合。像是英文課程時，老師會教導學生電競戰術相關的英文、與國外玩家交流可以使用的英文；國文課程則會利用電競相關新聞報導，來找錯別字，甚至在課程中，也會加入播放電競比賽的影片，讓同學們一起觀看其他高手的打法、共同討論戰術。如今各個學校已經開始進入暑假，在二重國中暑假的暑期輔導課程活動，也有電戰社可以讓有興趣的學生來選擇。

 

　　當初去尋求校長協助的「頗ㄏ」戰隊目前有七名成員，包括隊長稚小鋇、隊員陳小猥、勃小起、漓小澄、湚小忒、迪小笨與祈小玥，他們當初是因為接觸《SF》、看到有比賽想要參加，因此就募集成員想要組隊，他們有的是國小同學、有的則是因為練《SF》而認識的，為了希望留下好的回憶與成績，他們在遇到主要比賽前、星期一三四更會努力留下來練到六點，隊伍還有了團服。隊長稚小鋇說，「以前要排很久才有機會聚在一起練習」，因為只有假日大家才可以在一起共同練習，但有時有的人假日可能家裡有事或者要出去，而一個月假日也才幾天，現在有了社團就可以直接在學校練了。

 

• 頗ㄏ戰隊合影

　　他說，大家聚在一起練習才有那種臨場感，在家中只能透過語音交談，但實際一起練習則可以直接報位、有問題可以請隊友快速支援，這樣也更有臨場比賽的感覺。

 

• 在賽事中拿下好成績

　　至於電戰社另一位七年級的張同學則說，他會想要來參加電競社團是因為「可以和同學一起練習、一起討論戰術，很喜歡這種放鬆的感覺」。尤其很喜歡在參與社團過程中，大家一起訓練團隊默契，而且經過團體練習、比賽實力也可以變得比較強。

 

 

　　對於電戰社的成員來說，社團指導老師許文菁不僅是老師，更是親切的大姊姊。她是二重國中的校友、自己本身也熱愛遊戲，她除了貼近學生外，也很細膩地觀察社團成員，並且注重孩子的品德，像是不能不擇手段去贏，還有像是在團隊中總有輔助與主戰，有時候可能要講求犧牲等細膩的人際關係處理。鍾兆晉說，指導老師沒辦法指導高超的電競技巧，技巧主要是透過同學間或網路上的對戰練習。「但老師帶來的就是凝聚力、營造和諧環境，隨時掌握孩子學習狀況。」

 

• 學生開心抽地圖

• 對電戰社同學來說，指導老師許文菁（右）不僅是老師更是親切的大姊姊

　　許文菁說，她希望從社團活動中培養同學團隊默契、溝通與應對，還有加強英文、國際溝通等。當然，品行的表現也很重要，她不希望大家把電戰社團當成網咖，雖然她知道有時有的年輕人可能會在玩遊戲的時候，因為情緒而講出髒話，但她會要求同學在公開場合不可以謾罵，更不能缺曠課、要課業與社團相互兼顧，而電戰社的同學都非常遵守這些規定。

 

 

　　電戰社雖然不是以參加比賽為主軸，但有機會老師還是會讓學生出去嘗試參加賽事。許文菁說，學長只要上網看到賽事，都會主動跟學弟分享；而賽事報名方面，她也會協助報名，這樣家長也放心，同學就一起比賽。

 

 

　　對於被問到家長對孩子參加電戰社是否會有意見呢？鍾兆晉說，學校是在社團活動時間讓孩子做電競練習，只要跟家長溝通參加社團的內容，家長有感受到孩子的進步與快樂，家長都很願意支持。

 

　　許文菁說，同學要參加社團活動必須要家長同意書，因此同學都要先回去跟家長說明、讓家長了解社團內容。從同學參加比賽來看，小朋友的家長都很支持孩子。

 

　　稚小鋇就說，自己的父母就很贊成他參與電競，像他有打甲組賽事，他自己有夢想，「很希望能夠有機會進入職業隊，朝向電競之路邁進」，不管最後有沒有得到很大的成果，但他想要經歷這段過程。

 

　　其實，看著在電戰社中拼命努力的學生，連老師自己都覺得充滿收穫。許文菁說，她很感謝有他們（學生）一起陪伴、達成彼此的夢想。她從帶領電戰社過程中，感受到很多。

 

　　她說，在參加比賽時總是會有人可能失誤、隊伍可能因為一時情緒而吵架，而且比賽有輸有贏，「打輸後他們（學生）會檢討、分析對手好在哪裡，並要求下一次更好，如果比賽中有人犯錯、他們自己也會承認」，即使有爭執，也都是對事不對人，這一段段陪同學生參與的過程，讓許文菁深深感受到從孩子身上散發出的熱情與團隊精神。

 

　　「孩子最大的收穫就是快樂，他們的興趣得到很大的支持」鍾兆晉說，「在競技有進步有快樂有成就感，我想教育就是這樣。」透過這樣社團過程中，讓學生慢慢切入更深層的內容，導引他們走向成功的道路，就是二重國中校長鍾兆晉的心願。